高职院校专业教师企业实践评价指标体系构建的探索被引量：6

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摘要高职院校专业教师企业实践评价指标体系构建应坚持科学性、激励性、导向性、可行性的原则,对每个评价指标规定明确的评价标准,给出每个评价指标的权重,并划分评价等级。评价指标体系的建立及实施,对推进专业教师企业实践的管理力度、校企深度合作及教师队伍"双师素质"

作者钟桂英詹晓东蔺智勇

机构地区北京电子科技职业学院

出处《科技创新导报》 2012年第21期241-241,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词高职院校专业教师企业实践评价指标体系

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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