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“自能语文”教学创新模式探索

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摘要 教师"无为而治",学生自主能动地学习语文,是语文教育的理想境界。我校经过实践,形成了"自能预习—自能课堂——自能拓展"一体两翼式教学创新模式,让学生轻松快乐地学习语文。
作者 黄丽
出处 《科技创新导报》 2012年第22期185-185,共1页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献4

  • 1国家教育部.全日制义务教育语文课程标准(实验稿).北京师范大学出版社.
  • 2陆志平.语文课程标准解读.湖北教育出版社.2002(4).
  • 3杨九俊.新课程教学问题与解决丛书.教育科学出版社,2004.
  • 4倪文锦、欧阳汝颖.语文教育展望[M].华东师范大学出版社,2001.

共引文献5

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