网络文化背景下农村中学生社会化的重新审视

本文在对山东省三所农村中学进行实证研究的基础上,分析了网络文化环境下农村中学生社会化的机遇与威胁。并针对存在的问题,提出构建网络文化环境下农村中学生社会化保障体系的设想,即形成"以学校为中心,政府、村民委员会、家庭多方互动"模式。