教师,不能成为“放映师”

近日，参加了一个市级音乐课堂研讨活动，听了几位同行执教的欣赏课和教唱课。其中有两节课，内容“丰富”，看上去“很美”。一位教师执教的是《樱花》一课。从新课导入到情境创设，从学唱歌曲到拓展延伸，几乎每一个教学环节都通过多媒体呈现。一节课下来，制作精美的课件贯穿始终，毫不脱节。整节课，教师忙于电脑操作，与学生之间的交流较少，范唱、配弹也都由电脑“代办”。坐在一旁听课的一位计算机教师打趣地说：“这样的音乐课，我也能上!”