高职院校“双师型”教师队伍建设评价机制研究

“双师型”教师队伍建设，一直是各高职院校师资建设的重要组成部分；“双师型”教师的数量和质量，也是衡量一所高职院校内涵建设的重要依据。但“双师型”教师的具体标准是什么，怎么建立“双师型”教师的评价机制，一直是学界争论的话题。本文就这方面的问题加以探讨和研究。