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情境——阅读教学之“拐杖”

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摘要 阅读就是吸取和转换文本中的信息。在这个过程中,教师可以通过创设不同的情境,为学生轻松愉快地理解作品提供帮助,从而提高阅读的效果。
作者 汪晓涛
出处 《学园》 2012年第18期82-82,共1页 Academy
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