期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中生如何学好地理
原文传递
导出
摘要
华盛顿儿童博物馆有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”这句话的含义十分深刻,对我们进行地理教学是很有启发意义的。强调学生学习要主动参与,勤于动手。只有通过自己动手操作、制作、探索和研究,才能发现规律,获取新知识并能应用于实际,真正做到学以致用。
作者
边巴仓决
机构地区
西藏日喀则地区第二高级中学
出处
《学园》
2012年第18期115-115,共1页
Academy
关键词
地理教学
高中生
动手操作
儿童博物馆
启发意义
主动参与
学以致用
华盛顿
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
潘为国.
培养与发展学生地理思维能力的研究[J]
.科学教育,2002,8(1):14-16.
被引量:2
2
程祥清,吴宏生.
探索问题激活学生创新思维潜能[J]
.中学地理教学参考,2000(10):37-37.
被引量:7
共引文献
6
1
刁明辉.
浅谈系统思维方法在中学地理教学中的应用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(10):132-133.
2
刘凯林.
初中地理探究式教学刍议[J]
.内江师范学院学报,2008,23(B12):221-222.
3
王洮蕊.
新课程改革中学生创新思维能力的培养[J]
.甘肃科技,2009,25(7):179-180.
被引量:1
4
姚小燕.
中学地理“问题探究式”教学初探[J]
.教师,2009(11):107-108.
5
王会成.
让高中学生动手学地理[J]
.学园,2012(12):162-163.
6
陈井香.
浅谈如何联系实际进行地理教学[J]
.河南科技,2013,32(7):264-264.
1
赵宝华.
小活动 大作用——浅议地理教学中“活动”的作用[J]
.山东教育,2014,0(7):78-78.
2
邓国丽.
爱护幼儿的幻想和好奇——浅谈教学过程的实验性[J]
.成才之路,2009(23):2-3.
3
孙勤东.
请不要先动手[J]
.中学语文教学,2003(8):15-16.
4
王会成.
让高中学生动手学地理[J]
.学园,2012(12):162-163.
5
王燕.
在数学情境的创设中走向思维的更深处[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2014(8):48-49.
6
罗寒.
与月儿亲密接触[J]
.小学生导刊(中年级版),2008,0(Z2):56-58.
7
齐欣.
自主实践 快乐成长——综合实践活动课“自然灾害与我”主题活动[J]
.网络科技时代,2008(9):58-60.
8
篯强.
优化数学作业形式 提高学生学习兴趣[J]
.中国农村教育,2012(8):58-59.
9
此木(编译).
玫瑰和蛋糕[J]
.家庭教育(幼儿版),2013(4):5-5.
10
李青春.
浅议模拟实验在生物实验教学中的应用[J]
.当代教育,2015(2):40-40.
被引量:1
学园
2012年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部