期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中历史教学中如何将灵活性与原则性有机结合
原文传递
导出
摘要
根据素质教育的要求,围绕教学目标,依据不同的教学对象和教学内容,选用合适的教学方法是减轻学生负担,提高教学效率的关键。历史学科教学方法的选择必须符合教学规律、教学原则及学科特点。教法的选择应考虑内容、学生知识水平、课时、教学环境与教学条件等因素,不能生搬硬套,有时也可多种方法综合运用。
作者
德吉央宗
机构地区
西藏日喀则地区第二高级中学
出处
《学园》
2012年第18期125-125,共1页
Academy
关键词
高中历史教学
原则性
活性
教学内容
学生负担
教学方法
历史学科
素质教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡萍.
数学能力要全面培养[J]
.江西教育(管理版)(A),2004(24):20-20.
2
庞俐.
浅谈初中生英语课堂学习效率的提高[J]
.科教导刊(电子版),2013(15):98-98.
3
袁登红.
“位置”教材分析和教学建议[J]
.山东教育(小学刊),2008(7):78-80.
4
刘琰.
浅谈师生共同探讨语文教法的意义与方法[J]
.语文天地(初中版),2007(20):49-50.
5
高吉芬.
浅议小学数学教法的选择[J]
.跨世纪,2008,16(8):216-216.
被引量:1
6
刘亚超.
例谈教材处理的艺术[J]
.中小学数学(初中版),2008,0(3):3-4.
7
朱仲民.
谈高中历史教学中灵活性与原则性的有机结合[J]
.学园,2011(6):78-79.
8
姜斌.
浅谈思想品德课教学[J]
.文科爱好者(教育教学版),2012(6):149-149.
9
李国建.
以学定教 层层递进——“打电话”教学比较与思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2012(7):81-82.
10
肖鲁.
语文课堂教学应“以生为本”[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(11):55-56.
学园
2012年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部