激发“亮剑精神”教学案例——有效激发初中学生体育学习内在动力

体育课程中的“横箱分腿腾越”技术动作是初三体育教学中的重点，也一直是初三体育教学中的“老大难”问题。对于这个棘手的问题，我进行了权极的探索。在进行箱上教学之前，首先利用两节课的时间带领同学们做了一些辅助练习，比如“跳山羊”、利用橡皮筋来延长“山羊”宽度来进行分腿横越的练习，通过观察，我发现绝大多数学生已经基本掌握了横箱分腿腾跃技术的能力。但是当我真正将学生带到横箱前进行练习时，大多数同学尤其是女同学都出现了胆怯恐惧的心理，导致他们不能顺利完成横箱分腿腾越的技术动作。针对这种情况我决定采取激发“亮剑精神式”的课堂教学。