探究体育课中的“趣与动”

如何激发中学生对体育课的兴趣，怎样让学生在体育课堂上积极行动起来；并在一节40分钟内体育课上既要发展学生的身体素质，又能让学生主动、积极地进行锻炼，变“要我学”为“我要学”的主观动向转变，是趣动课堂研究的本质。