交际意愿在网络与非网络教学模式下的差异研究

网络教学作为现代教育的一个发展方向,已得到广泛应用。交际意愿作为学习者个人情感因素中最重要的因素之一,也备受关注。利用交际意愿调查问卷,对交际意愿在网络与非网络教学条件下的差异进行研究,结果表明,交际意愿在网络与非网络教学中不存在显著差别,交际意愿与学习成绩存在着明显的正相关关系。