高校政治理论课教学理念的应然诉求及途径选择

教学理念的正确树立和实施是增强教学效果的重要前提。近些年来,高校思想政治理论课遵循科学发展观的指导,进行了教学理念、方法和机制的系列创新,在带来新发展的同时,也带来了许多问题和混乱,尤其在培养目标、政治功能、价值取向和人文教学环境创设的统一性和协调性上问题严重。因此,探讨高校政治理论课以人为本教学理念的应然诉求、现实困境及途径选择,具有一定的现实意义。