摘要
本文简述"教学做一体化"教学模式的特点,构建了汽车检测与维修技术专业"教学做一体化"课程体系,以针对性和实用性为原则细化课程的学习情境和学习任务,并举例说明"资讯→计划→决策→实施→检查→评估"六步法的教学实施过程,最后对"教学做一体化"教学模式进行效果分析。
出处
《武汉交通职业学院学报》
2012年第3期62-65,共4页
Journal of Wuhan Technical College of Communications
基金
2010年度湖北省教育科学重点课题"适应湖北汽车支柱产业发展的高技能人才培养研究"(编号:2010A056)
