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大学数学分级教学的思考与探索
被引量:
19
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摘要
依据上海近年来招生情况,分析了大学数学分级教学的必要性。结合我校分级教学的试点经验,提出了大学数学分级教学的原则,分析了分级教学的利弊以及配套分级教学的教学内容、教学方法、师资队伍和第二课堂等方面所做的有益探索,为我校全面实施分级教学做好必要准备。
作者
李路
赵德钧
机构地区
上海工程技术大学基础教学学院
出处
《大学教育》
2012年第8期100-100,106,共2页
University Education
基金
上海市教委重点教学改革项目"大学数学课程分级教学改革与实践"
关键词
大学数学
分级教学
教学原则
第二课堂
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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