新课程高中化学教科书研究综述

新课程高中化学教科书研究已经进入相对的平稳时期。纵观2005-2011年间124篇学科期刊和硕士学位论文可以发现，研究视角主要集中在使用、内容、呈现、结构和评价等5个方面，研究方法有经验总结法、内容分析法、比较方法和定量方法，研究人员有教科书编写者、高校教师带领的研究生团队以及一线教师和教研人员。其中，研究视角主要集中在教学论取向，定量方法没有受到一线教师的足够重视，教科书编写者、高校教师及一线教师的共同合作有待加强。