期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国莱斯大学与Coursera合作开办免费网络课程
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
据美国《高等教育纪事报》012年7月19日报道,莱斯大学校长李达伟(DavidLeebron)宣布:莱斯大学将与提供多家顶尖精英大学课程的首家高等教育平台“课程时代”(Coursera)合作开办免费网络课程,供全球各地人士在线学习。
机构地区
<世界教育信息>编辑部
出处
《世界教育信息》
2012年第9期80-80,共1页
Journal of World Education
关键词
网络课程
大学课程
免费
合作
美国
高等教育
教育平台
大学校长
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
6
1
胡树祥,石鹏建,郑家茂,李静,汪琼,吴博.
美、日开放教育资源考察与启示[J]
.中国大学教学,2012(12):12-17.
被引量:17
2
张琳琳,赵伯兴.
国外在线课程嵌入式服务的实践研究[J]
.图书馆学研究,2013(2):85-88.
被引量:3
3
吴金红,陈强,王娜.
SOLOMO环境下图书馆数字资源重构策略研究[J]
.图书馆论坛,2014,34(4):64-69.
被引量:17
4
王承博,李小平.
新一代信息技术环境下网络教学设计范式重构——基于“课程编导”理念的在线教学系统设计研究[J]
.中国电化教育,2015(9):111-117.
被引量:16
5
陈琳,陈耀华,李康康,赵苗苗.
智慧教育核心的智慧型课程开发[J]
.现代远程教育研究,2016,0(1):33-40.
被引量:128
6
赵丽.
在线课程开发:从资源“共享学习”到智慧“共生跃迁”[J]
.电化教育研究,2016,37(11):67-74.
被引量:51
引证文献
2
1
杨美妮,张建军,王玉琢.
国外网络开放课程的运作机制及启示[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2015(2):40-41.
被引量:1
2
吕春燕.
智慧教育背景下在线课程重构策略研究[J]
.中小学电教(综合),2019(3):18-20.
被引量:2
二级引证文献
3
1
生鸿飞.
网络课形式下科技人文类课程授课方式的变革——以《纺织文化传播》为例[J]
.商情,2015,0(16):108-109.
2
刘海军.
“智慧教育”环境的适用与搭建[J]
.教学与管理,2019,0(23):1-3.
被引量:7
3
王艳妮,李晓梅.
大学生在线网络课程学习状况调研分析[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2020,22(4):136-139.
被引量:3
1
莱斯大学研发教学用标记语言CNXML[J]
.现代教育技术,2004,14(2):22-22.
2
熊吕茂,任向阳.
论李达的教育哲学思想[J]
.湖南税务高等专科学校学报,2007,20(2):34-36.
3
徐光明,熊义勇.
敢于超越:再难也要办好大教育——玉山县高质量高水平发展基础教育纪事[J]
.江西教育(管理版)(A),2003(10):8-10.
4
谭灿娇.
《计算机应用基础》课程改革与教学方法创新[J]
.考试周刊,2011(77):15-16.
被引量:1
5
华侨大学与昆明华文学校合作开办华大昆明教学部[J]
.海外华文教育动态,2013(4):19-20.
6
李钟麟.
论李达教育哲学思想[J]
.长沙电力学院学报(社会科学版),2001,16(2):32-35.
被引量:1
7
何斌.
老挝苏发努冯大学举行中文培训中心揭牌仪式[J]
.海外华文教育动态,2013(12):66-66.
8
吴艳平.
赏识教育在高职公共平台课程中的运用研究[J]
.商场现代化,2012(20):275-275.
9
胥碧,李媛媛.
MOOC对我国高校课程教学改革的影响——基于Coursera平台课程[J]
.软件导刊,2015,14(3):172-173.
被引量:3
10
陈闻晋,徐琼.
积求是风 育拓新才——李达教育思想和办学实践的新启示[J]
.武汉大学学报(人文科学版),2004,57(2):237-243.
被引量:2
世界教育信息
2012年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部