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初中科学教学中探究性学习的尝试
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摘要
现在的学校教育更加注重培养学生的创新精神和实际能力,而不再是对学科知识的机械记忆、简单理解和应用。教学中教师应转变观念,认清课堂是学生探究性学习的主阵地。善于创设各种情境引导学生以探究的方式去获取和应用知识。
作者
蒋有领
机构地区
浙江省金华市浦江县黄宅镇治平中学
出处
《新课程学习》
2012年第8期13-13,共1页
关键词
创新
探究
教学
情景
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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