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我主动交出了提问权——浅谈一年级语文教学中学生主体地位的体现
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摘要
课堂提问是师生双方进行双向交流、及时传递和反馈教学信息的有效途径之一。通过师生双向互动作用,促进学生积极思维,及时巩同练习,增进学生知识,发展学生智力。
作者
赵燕
机构地区
江苏省常州市新闸中心小学
出处
《新课程学习》
2012年第8期96-96,共1页
关键词
学生主体地位
语文教学
一年级
双向交流
课堂提问
教学信息
学生智力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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