历史教师应注重对学生的能力培养

下载PDF

导出

摘要所谓能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备条件。能力直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。《义务教育历史课程标准》根据学生的心理特点、认知水平和义务教育阶段的培养目标，要求学生首先要掌握基本的历史知识和学科能力。所谓基本的历史学科能力，主要包括历史学习的心智技能和历史学习的思维能力。前者要求学生逐步形成识别和使用历史图表等基本技能，

作者焦玉兰

机构地区四川省乐山市犍为县石溪初级中学

出处《新课程学习》 2012年第8期117-117,共1页

关键词历史学科能力培养学生教师个性心理特征义务教育心理特点课程标准

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李志军.浅谈体育教师应具备的能力[J].学周刊（下旬）,2012(10):149-149.
2闵雯.小议班级良好常规的建立[J].考试周刊,2011(20):235-236.
3马伟平.如何优化课堂提问[J].都市家教（下半月）,2013(3):72-73.
4陈小平.浅论初中学生历史学科学习能力的培养[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(5):172-172.
5栾玉凤.高中历史新课标下学生能力的培养[J].考试周刊,2010(46):174-174. 被引量：2
6刘文峰.浅谈新高考下历史教学的新理念[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(12):134-134. 被引量：1
7李富荣.新时期历史教学的渊源[J].金色年华（下）,2010(3):137-137.
8李德军.提升高中历史教学有效性的做法[J].神州,2012(25):159-159.
9黄意.培养中学生历史思维能力的教学模式初探[J].时代教育（下旬）,2005(4):26-29.
10刘俊玲.历史教学中学生思维能力的培养[J].学周刊（下旬）,2009(9):5-5.

新课程学习

2012年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

历史教师应注重对学生的能力培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史