数学课堂中绽放美丽的“错误”之花

课堂是学生学习的主阵地，学生在课堂上主动求知，探索知识的过程中，会常常出现错误。怎样对待学生课堂上的错误？我们不能以成人的眼光去要求学生，要允许学生出错，我们要充分利用学生的错误，转化成为一种促进学生身心和谐发展的教育资源，让美丽的“错误”之花，在课堂中绽放。