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新形势下的小学数学教学与人格培养
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摘要
随着新课改的实施,小学数学课堂教学中逐渐开始以学生的发展为主,即注重对学生综合技能、素养的培养,改变了传统的、单一的知识传授教学模式。可以说新形势下的小学数学教学倡导德育教育的渗透,尤其对学生人格的塑造可谓是最佳的途径。因此,教师在教学中,应结合学科的特点,努力促使学生良好人格的形成。
作者
蒙玛才仁
机构地区
青海省杂多县第二民族完小
出处
《新课程学习》
2012年第8期155-155,共1页
关键词
新形势
小学数学教学
人格
培养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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