新形势下的小学数学教学与人格培养

随着新课改的实施，小学数学课堂教学中逐渐开始以学生的发展为主，即注重对学生综合技能、素养的培养，改变了传统的、单一的知识传授教学模式。可以说新形势下的小学数学教学倡导德育教育的渗透，尤其对学生人格的塑造可谓是最佳的途径。因此，教师在教学中，应结合学科的特点，努力促使学生良好人格的形成。