摘要
素质化的灾难教育是直面生命的,通过澄明生命本质来确证生命意义,启迪人们对生命(包括未来的)和自然的关爱之心。灾难教育的核心问题是生命意识缺失,不能内构生命道德和灾难意识,无法外构灾难文化和灾难认知。责任伦理倡导当前人类对生命和自然负责的伦理原则,本质上迸发出生命意识的伦理品格,契合灾难教育素质化的本体论建构,并由此外构关爱生命、理解灾难、担当责任、审慎行动等方法论。
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第5期31-35,共5页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
江西省教育科学"十二五"规划课题(10YB170)