摘要
有走过五六年的高中文科数学教学，我一直在深深地思索，怎么样才起让这些莘莘学子，通过三年高中数学知识的学习，使这门学科成为他们走向理想大学殿堂的坚实的垫脚石，而不是绊脚石呢？学不好数学，那你逻辑思维能力不强，将意味着你的学业之路不可能走得太远．为此，通过这些年的教学经验和学生反馈的情况，我认为“一提二改三夯实”是提高文科生数学能力的一条捷径．一、“提”高文科生学习的兴趣和自信心，可以起到事半功倍的效果教学是一个循序渐进的过程，是螺旋式方向前进的，学生的思维方法和解决问题的手段是逐渐积累的．因此课堂上对简单的内容应少讲，更多地培养学生的自信心和自己吸取知识的习惯，有效地激发他们积极思维，培养对数学的兴趣．具体来说有以下两点：
