如何在新课程背景下开展分组实验教学

实验是学生认识生物学现象、理解生物学概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是一种深受学生喜欢的课堂教学形式。在新教材中有关实验的课题出现的频率很高，尤其是在人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》中，但是实验教学并未受到重视，究其原因有：（1）实验或探究活动过多；（2）条件限制；（3）受有限的教学课时所限探究活动流于形式。（4）分组实验教学的组织比较难。因此，很多教师往往对实验教学存在一种敬而远之的态度，尤其在公开课中很难看到实验课的影子。在新课程背景下，如何有效地开展分组实验教学呢？