“动物的行为”教学实录

1教学内容与教学对象分析本节教学内容包括动物行为的类型辨别、动物行为的特点和意义、对蚂蚁的觅食行为的探究以及动物的先天性行为和后天性行为的对比和形成原因的分析等。教学对象是八年级学生，他们对于动物行为有着一定的认知基础，已经具备了较强的自主学习、科学探究能力，而其合作学习能力、表达能力方面还需要加强。2教学理念与策略以学生为本、培养学生的生物学科素养、倡导自主学习等，从激发学生的学习兴趣人手，用生动形象的素材将动物的行为活动直观地展示给学生。在此，需要教师利用图书、网络、教材配套的多媒体资料等途径，查找获取与本节教学内容相关，能吸引学生注意力的视频、图片等重要教学素材。借助相关软件从视频中截取精彩的片段，生成直观情境，激发学生的探索欲望，形成自主学习的氛围。利用蚂蚁觅食行为的探究活动，给学生提供展示的机会，培养和提高学生的自主探究能力。通过探究活动，让学生自主设计与实施实验、收集一手资料、亲身感受探究过程、享受探究的乐趣。3教学目标3．1知识目标能够通过观察动物的活动分辨并说出动物行为的类型；明确动物行为对动物的重要意义。3．2能力目标通过观察图片，设计探究实验及对探究活动视频录像资料的分析，培养学生的观察及探究能力。3．