浅谈突破生物实验设计题的关键

生物实验题能很好地考查学生的理解能力、分析问题的能力、实验探究的能力以及语言表达的能力，是考查学生能力的重要题型。然而，从近几年的高考情况来看，学生解答实验设计题并不轻松，且失分率较高。经过深刻的反思与实践，笔者找到了引导学生突破生物实验设计题的三个关键：领会一种思想方法、区分两种实验类型、做好三项处理措施。1领会一种思想方法“一种思想方法”是指“假说一演绎”法，是现代科学研究中常用的方法，是新课改下生物教学的一项重要内容。“假说一演绎”法是指在观察和分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说正确；反之，则说明假说不合理。“假说一演绎”法的思路为：观察现象，提出问题一分析问题，提出假说一设计实验，检验假说一分析结果，得出结论。