创设认知冲突重塑政治课堂被引量：1

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摘要认知冲突理论是美国心理学家费斯廷格提出的。其观点是：一般情况下，人们都有维持自己的观点或信念一致性的需要，以保持心理平衡；如果人们的观念出现了前后不一致，也就是出现了所谓认知上的失调，这时人的心理会出现紊乱或不安，就会力求通过重新组织或改变自己的观点，以达到新的认知平衡。在思想政治课堂教学中，教师有意地设置一些问题情境，

作者何国良刘海

机构地区江苏省无锡市教育研究中心江苏省无锡市市北高级中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2012年第9期31-32,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词政治课堂教学认知冲突心理学家心理平衡冲突理论问题情境一致性教师

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2012年第9期

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