期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

开展研究性学习的实践探索

原文传递

导出

摘要研究性学习是新课程倡导的新的学习方式，课堂探究活动为初中科学教学提供了更为广阔的天地．教师作为课堂教学的引导者，如何引导学生依托科学实验自主开展探究活动，将从“创境、设问、探究、归纳”四个方面入手，总结实践探索．

作者谢杰妹

机构地区浙江省温州市绣山中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第9期57-59,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词实验教学研究性学习反思提升

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1教育部基础教育司,科学(7-9)课程标准研制组.全日制义务教育科学(7-9)课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002.
2胡安华.化学实验的创新源于探究[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2010(4):62-64. 被引量：1
3朱海舟.新课程理念下初中物理实验探究教学研究[J].中学教学参考,2009(23):85-86. 被引量：5

二级参考文献1

1衣敏之.几种探究式教学模式的研究[J].化学教学,2004(3):3-6. 被引量：50

共引文献4

1崔仁杰.物理实验教学评价的探讨[J].高考,2019,0(13):133-133.
2王茂东.初中物理实验探究教学的基本途径[J].中国现代教育装备,2013(6):31-32. 被引量：6
3农天贵.新课改背景下初中物理实验教学问题探究[J].青年时代,2016,0(6):210-210.
4祁鸿博.基于《家庭电路中电流过大的原因》课研[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(8):60-60.

1姜巍巍.自主探索交流分享反思提升——《解决问题的策略—替换》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(8):8-11.
2胡慧.“错”中求解[J].小学教学研究,2011(10):44-44.
3石红浩.一题多解反思提升[J].中小学数学（初中版）,2012(11):29-30.
4顿继安.有效的反思是理论与实践对话的过程[J].基础教育课程,2011(6):47-48.
5刘振民.让案例分析成为幼儿教师自我成长的阶梯[J].早期教育（上半月）,2004(3):16-17.
6李帮魁.节约珍惜敬畏——“节约一滴水”教学赏析[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(1):34-36.
7孙广宏.高中数学教学中学困生转化探究[J].吉林教育（综合）,2014,0(6Z):18-18.
8吴碧云.在“数学广角”教学中有效渗透数学思想方法[J].数学学习与研究,2013,0(22):103-103.
9应国平.依生定教优化体验[J].理科爱好者（教育教学版）,2013(1):20-21.
10崔益林.老师,你会指导写作吗?——从学生作文内容谈教师的专业化发展[J].湖北教育,2011(12):28-29.

中学物理教学参考

2012年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部