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物理教学中如何培养学生的创新能力
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摘要
一、充分发挥课堂教学的主渠道作用 课堂教学是教师传播知识的主阵地,是启发、引导学生学列科学知识、培养能力的主战场。加强科技意识、科技创新教育必须从课堂教学做起,充分发挥课堂教学的主渠道作用。
作者
于伟
机构地区
济南市长清区成人中等专业学校
出处
《现代教育》
2012年第9期80-80,共1页
关键词
引导学生
培养能力
创新能力
物理教学
课堂教学
科技创新教育
传播知识
科学知识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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