特色发展:学校督导评估的价值追求

学校督导评估足规范中小学办学行为，提升学校教育教学质量，保障教育法律法规的有效施行的重要手段。但现实中的学校督导评估往往是过分注重督导评估模式（或标准）的一致性，一味强调督导评估档案资料的整齐划一，将教育督导的服务功能简单化，使教育督导的实践变得僵化，没有引导学校特色发展。