摘要
本文通过城市景观艺术课程"三国文化与襄阳城市景观创新"课题设计教学例析,抓住地域文化和"课题设计"实践教学的关系进行阐述,探讨如何一方面用系统的现代景观规划设计理论来看待历史文化,进行历史文化景观的设计创新,一方面从文化角度进行有自身文化特色的景观创新设计。进而提出现代城市景观艺术设计课程中"课题设计"实践教学应该吸收地域文化的精髓,多角度多方位展开设计思路。
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2012年第8期127-128,共2页
基金
2012年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"历史文化景观设计中创新问题的研究"
项目编号:2012G389
