审时度势——体现地缘特色的设计史教学设计

Study and Weigh the Situation:Characterized by Geographical Advantage of Design History Curricula Design

本文在前期调研的基础上,发现目前设计史教材编写存在内容单一、程式化的问题,缺乏专业型和针对性。基于此,本文提出设计史教材是否应该适当体现地缘特色?质疑教材是否应该具备地域上的通用性?并以新疆高校设计史课程为例,探讨"审时度势",能体现地缘特色的教学方法和教学内容。