“长时探究”中存在的几个问题

问题一：指导过细 在科学课堂上,有的老师为了让学生把＂长时探究＂活动做顺利,对制定计划、选取材料、考虑实验步骤,甚至如何合作、如何汇报都进行了详细规定。特别在实验组织环节,经常看到学生个别、分组讨论交流之后,教师还不放心学生的操作,在讨论完毕后继续补充注意事项。有些教师就是这样还不放心,还要在大屏幕或书本中指出注意事项,甚至有些教师还叫学生一起读、个别读。一圈下来,