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从价值观视角看西方最早关于教师角色的争论 被引量：1

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摘要 教师是什么或者说什么是教师,这一看似简单的问题其实在当今时代似乎越发迷糊。探讨西方早期教育家对教师社会角色定位的思考,对我们今天正确认识教师的角色定位乃至对当代教师核心价值观的讨论都是有益的。
作者 王宵前
机构地区 江苏教育学院宣传部
出处 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2012年第1期6-9,共4页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金 江苏省高校哲学社会科学研究委托项目"当代教师核心价值观研究"(项目编号:2011SJA880001)
关键词 西方 教师 角色定位
分类号 G451.4 [文化科学—教育技术学]
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参考文献5

  • 1[德]黑格尔.哲学史讲演录(第一卷)[M].贺麟,王庆杰译,北京:商务印书馆,1983.
  • 2【德]黑格尔.哲学史讲演录(第二卷)[M].北京:商务印书馆,1983.
  • 3[美]梯利.西方哲学史[M].葛力,译.北京:商务印书馆,2005:14.
  • 4[英]罗素 何兆武 李约瑟译.西方哲学史[M].北京:商务印书馆,1986.166.
  • 5[希] 亚里士多德.尼各马可伦理学[M].苗力田.亚 里士多德全集(第六卷)[C].北京:中国人民大学出 版社,1992.

共引文献11

同被引文献7

引证文献1

江苏教育学院学报（社会科学版）
2012年 第1期

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