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坚持“三个结合” 提升教学效能——新课程下高中数学有效课堂教学策略应用初探

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摘要 本文作者根据新课标要求,结合教学实践体会,围绕三个方面。对开展高中数学课堂有效教学进行了阐述。
作者 王海强
出处 《文理导航》 2012年第22期14-14,共1页
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