揭开虚假面纱,找寻有效生成——英语写作教学中“无效生成”及应对策略

写作教学是高中英语教学的重要一环，相对于课堂预设而言，高中英语写作教学过程中存在一定量的尤效创造和无效生成现象，这些都直接影响着教学的效度．本文从“无效生成”的现象出发，反思如何切实地提高高中英语写作教学的有效性。