一节“等腰三角形”的教学过程与反思

素质教育与新课标的推行使教学模式较以往有了较大的变化，相对于传统的应试教育，目前的教育教学工作更加注重学生实践能力和探究能力的培养。本文作者结合课程实例，对新课标理念指导下的数学探究课程进行了简单的介绍，并对这节课的教学工作进行了反思。