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趣味实验 激活物理课堂
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摘要
物理是一门实验的学科,而趣味实验,以其特有的趣味性、灵活性、启发性和科学性,可以最大限度地激发学生学习的兴趣,启迪学生的思维,培养学生的科学素养和创造精神,使他们自主地融入课堂,主动热情并不懈地去探索、追寻知识。
作者
仲武
机构地区
江苏省宿迁市沭阳县扎下中学
出处
《文理导航》
2012年第27期27-27,共1页
关键词
物理课堂
趣味实验
激活
创造精神
科学素养
趣味性
科学性
启发性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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