摘要
《数学课程标准》中指出：在小学数学教学中，要引导学生联系自己身边具体有趣的事物．通过观察、操作、解决问题等丰富的活动．感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立和培养数感。新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置，充分表明让学生在数学学习过程中建立数感，是新课标十分强调和重视的问题。因此，我们在小学数学教学中，要引导学生联系自己身边具体有趣的事物．通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步培养和建立数感。
