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浅谈情境教学在小学英语课堂的运用 被引量:1

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摘要 良好的情境能让学生产生言语的动机,并提供言语的材料,促进其语言运用能力的发展。情境教学如能在小学英语课堂中得以合理运用,能多方面将学生的感官调动起来,让他们多渠道地获取信息,学生体验学习的内容会更用心,在情境中交流、发展,从而使学生较快地掌握所学的知识。
作者 任畑甜
出处 《文理导航》 2012年第27期52-52,共1页
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