对“数学味”课堂的再思考

一、引子 近日，听了一节市级展示课——苏教版三年级下册《奇妙的剪纸》，教师在短短四十分钟内既有关于中国剪纸的历史介绍，又有各种剪纸的技巧传授，学生也亦步亦趋地跟着老师剪出了各种各样“奇妙”的窗花，最后课堂在一幅幅精美的剪纸赏析中结束。听完后，大家总感觉少了点什么？突然脑海中蹦出一个词：“数学味”。