期刊文献+

儿科护士职责与培训 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 随着医疗机构日趋系统和复杂,医疗技术日趋更新和高风险,医疗对象日趋个性化和高需求,作为医疗服务行为终端的护理人员成为保障医疗安全和质量的重要成员。儿科患者由于在生理、
出处 《中国护理管理》 2012年第8期15-17,共3页 Chinese Nursing Management
  • 相关文献

参考文献12

二级参考文献41

共引文献151

同被引文献45

  • 1华洪珍.论情景模拟教学中教师的责任与角色定位[J].广西教育学院学报,2004(5):10-13. 被引量:140
  • 2席朝霞,刘艳,辛芳琴,王莉.儿科护士心理压力状况调查分析[J].护理学杂志(综合版),2006,21(10):15-17. 被引量:36
  • 3崔焱.儿科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2012:326.
  • 4肖倩,陈建军.儿科护士组织承诺及相关因素分析[J].护理学杂志(综合版),2007,22(11):5-7. 被引量:5
  • 5Palmer SP, Cox AH, Callister LC, et al. Nursing education and service collaboration: Making a difference in the clinical learning environment[J]. J Contin Educ Nurs, 2005, 36(6) :271-276.
  • 6Lenburg CB, Mitchell CA. Assessment of outcomes: the design and use of real and simulation nursing performance examinations [J]. Nurs Health Care, 1991, 12(2) :68-74.
  • 7Wright D. The uhimate guide to Competency Assessment in health care [ M ]. Minneapolis : Creative Health Care Management, 2005:15-30.
  • 8Kirkpatrick' s learning and training evaluation theory [ EB/OL ]. [2011-07-07 ]. http://www, business bails, com/kirkpathck- learning evaluation model, htm.
  • 9Terman KA. Clinical simulation laboratories and the clinical nurse specialist[J]. Clin Nurse Spec, 2007, 21 (2) :66-67.
  • 10Doody O, .Condon M. Increasing student involvement and learning through using debate as an assessment [ J ]. Nurse Educ Pract, 2012, 12(4) :232-237.

引证文献5

二级引证文献39

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部