浅析三大构成在环境艺术设计教学中的创新与改革

在当前高校艺术类专业的课程设置中,同一门课程在不同专业之间同时开设的现象颇为常见,作为艺术类基础课程的三大构成即是其中的一门。长期以来,同一门课程在不同专业间开设无变化、无侧重点的固化思维模式影响了学生在该专业上的创新。在此,笔者在教学过程中发现若干问题,建议运用新的思维模式对构成艺术进行改革创新,希望能为艺术设计的学科建设和人才培养提供切实可行的理论依据。