期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从问题出发--“集合”基础知识学习导引

下载PDF

导出

摘要 1．物以类聚，人以群分．我们也常将数学对象分类研究，不同类的元素分别构成一个整体，就形成了各种各样的集合．

作者翁智礼

出处《新高考（高一数学）》 2012年第9期30-32,共3页

关键词基础知识学习集合分类研究数学对象元素

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王云生.学案·学案导学断想[J].基础教育课程,2012(5):37-38. 被引量：1
2顾银丽.突出重点,聚焦高中数学例题教学的有效途径[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(11):55-55. 被引量：1
3张力.基础教育与创新[J].人民教育,2000(8):5-7. 被引量：26
4孙芽卿.如何加强初一数学基础教学[J].新课程（中学）,2016,0(2):50-51.
5柳敏.浅谈中学英语教学中对主体作用的探究[J].成才之路,2011(1):45-45.
6陈帅.优化教学策略,提高高中学生的语文能力[J].学周刊（上旬）,2015(12):128-128. 被引量：1
7于石.对中职数学教学的几点思索[J].成功,2012(11):95-95.
8张代刚.试论初中数学概念教学[J].文理导航,2013(13):12-12.
9郭建伟.对大学英语写作教学的一些思考[J].教育教学论坛,2012(23):37-38.
10丁胜.简谈初中数学思想方法的渗透[J].考试周刊,2017,0(2):61-61.

新高考（高一数学）

2012年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部