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解题时注意“不为零”的规定

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摘要在初中数学的定义中有许多“不为零”的规定，但同学们在解题中由于重视不够或理解欠妥，经常造成解答错误．因此，教师在教学中必须预以高度重视．现就以下几种情形举例说明之，供大家参考．

作者齐桂云

机构地区黑龙江省绥化市第五中学

出处《数理化学习》 2012年第8期34-35,共2页

关键词中学数学教学教材解题方法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2012年第8期

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