浅谈数学课中的导入

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摘要 “良好的开端是成功的一半”．教学过程开始的导入就像整台戏的序幕，是课堂教学的必需环节，是教师必备的教学技能．在教学过程中如何导入，并没有一个统一的万能模式，需要教师根据自己教学个性和学生的认知水平、生活经验及教学内容的性质灵活创设．下面结合本人的教学实践对几种常见的课堂导人谈谈自己的粗浅认识．

作者王少伟

机构地区陕西省铜川市印台区金锁中学

出处《数理化学习》 2012年第8期35-36,共2页

关键词导入数学课教学过程课堂教学教学技能教学实践教学内容生活经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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