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新课标下提高初中数学教学质量的创新策略方法分析
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6
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摘要
传统数学教学以理论为基础,重视数学思维的培养,但忽视了数学的文化价值,给学生枯燥、抽象、呆板的印象。新课标改革对数学课程从历年、内容到实施都有了新的调整,对中学教师提出了新的挑战。一、从以教材为本转向以学生为本传统数学教学中以教材为本,新课标的教学理念提出了以学生为本,充分体现了“以人为本”的理念,充分实现了人人都能获得必需的数学。传统的数学教学要求学生人人达标、过关,教师安排学生做同样练习、作业,课堂上采用统一的教学方法,忽略了学生之间的个性差异。
作者
韩文国
机构地区
甘肃省武威市民勤县昌宁中学
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第9期33-33,共1页
关键词
数学质量
新课标
创新策略
初中教学
以学生为本
数学教学
中学教师
数学思维
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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陕西教育(教学)
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