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“导学稿”模式下的高效物理课堂优势
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摘要
物理导学稿立足于物理课本,服务于教学,旨在“高效”,重在“引导”。每位教师要准备出自己的导学稿(初稿),在本组内集体讨论及研究后整合成一份优质保量的导学稿(定稿).供给本组共同使用。
作者
王慧静
机构地区
陕西省西安市远东第二中学
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第9期51-51,共1页
关键词
物理课堂
导学
优势
物理课本
集体讨论
教学
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2012年 第9期
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