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通识教育通向何方
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摘要
美国心理学家斯金纳有言:“当我们将学过的东西忘得一千二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。”此话颇为耐人寻味。作为一名教师,到底可以给予学生什么?是单纯的知识吗?教育是为了求知,但不仅仅是为了求知。伴随着知识的学习和记忆,形成的精神、人格、气质、能力、态度、主体意识等沉淀之物,即是教育的本质。
作者
林杰
出处
《教师博览(上旬刊)》
2012年第8期6-8,共3页
关键词
通识教育
教育的本质
心理学家
耐人寻味
主体意识
斯金纳
知识
求知
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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教师博览(上旬刊)
2012年 第8期
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