摘要
数学是思维的学科,然而面对高考的压力,高三复习课还能进行实质性的思维训练吗?回答是肯定的.3月底,笔者所在工作室的两位骨干成员郑老师、阮老师对于同一个课题:高三二轮复习专题“函数与方程思想”进行同课异构.他们潜心钻研教法、深入了解学生,选材、设计各具特色,课堂上学生思维活跃,引起了听者较大的兴趣.因此,笔者记载了两堂课的教学片段,对其进行分析、研讨,以发掘其中的价值.
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2012年第9期14-17,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics